La diputada Ortiz hizo uso de la palabra para mostrar su inconformidad por la no llegada de funcionarios para defender sus informes. (fotografía cortesía)
EL SALVADOR.- El informe de la cartera de Educación, fue uno de los que generó más debates, algunos legisladores defendieron los avances en esta materia, ahora con el liderazgo de la nueva ministra Karla Trigueros.
Quien si dejó en evidencia su descontento fue la diputada de VAMOS, Claudia Ortiz, quien nuevamente cuestionó la ausencia de funcionarios de Gobierno para la presentación de dichos informes.
Aclaró que las críticas hacia el Ministerio de Educación no son ataques personales contra la nueva ministra, Karla Trigueros, sino cuestionamientos a la gestión y al rumbo de las políticas públicas en el sector.
Subrayó que la oposición no está enfocada en la vida personal ni en la formación profesional de los funcionarios, sino en los resultados que presentan en áreas claves como educación, seguridad y salud. “No estamos atacando la calidad personal de ningún funcionario ni funcionaria aquí, que quede claro. Lo que estamos haciendo es explicarle a la población qué está pasando con la educación y cuáles son las carencias que persisten”, afirmó.
Ortiz insistió en que las respuestas del oficialismo buscan desviar la discusión hacia un terreno personal, cuando lo que se requiere es una rendición de cuentas clara sobre los resultados de los programas en marcha y sobre las verdaderas condiciones de los centros educativos en todo el país.
“La crítica no es contra las personas, sino contra el sistema que sigue fallando a la niñez y juventud salvadoreña. Nuestro deber es exigir soluciones reales”.
Hubo intercambio de palabras entre las legisladores Claudia y Suecy. Callejas recordó que desde 2019 la administración del presidente Nayib Bukele identificó como principales retos del país la educación, la salud y la seguridad, y señaló que, aunque los problemas estructurales son profundos, el Ejecutivo ha impulsado planes para mejorar estas áreas.
“Hay dos tipos de personas en el mundo: los que se quejan y los que trabajan para cambiar los problemas. Nosotros decidimos estar del lado de quienes buscamos soluciones”, expresó la legisladora.
En su intervención, destacó que la ministra Trigueros, pese a las críticas por ser militar y doctora, es un ejemplo de superación tras formarse en un Instituto Nacional de Sonsonate. Asimismo, defendió las medidas de disciplina en los centros escolares, como el uso correcto del uniforme y el respeto entre estudiantes y docentes.
La diputada también resaltó los avances en infraestructura educativa y recordó que hasta la fecha se han intervenido 196 escuelas dentro del plan Dos escuelas por día, impulsado por el Gobierno. “Mañana ya no serán 196, serán 198, y nuestra obligación es apoyar a que eso se haga realidad”, afirmó.
Además, mencionó la entrega de computadoras y tablets con conexión a internet a estudiantes de distintos niveles educativos, en contraste con gobiernos anteriores que, según dijo, solo entregaban “dispositivos que no servían” para la foto.
Callejas insistió en que la recuperación del sistema educativo es un proceso que requiere tiempo y decisiones firmes. “No se pueden resolver en seis años más de 40 años de corrupción y subdesarrollo. Tenemos que acortar ese tiempo de recuperación y apoyar el plan del presidente y de la primera dama”, concluyó.
El diputado Reynaldo Carballo, del partido PDC, llamó a reforzar la educación técnica y a devolver la disciplina en los centros educativos, durante su intervención en la sesión plenaria en la Asamblea Legislativa.
Con 43 años de experiencia en el sistema educativo, Carballo recordó que ha fundado cuatro instituciones, entre ellas la primera escuela de mantenimiento aeronáutico del país y la primera escuela de carreras del mar, con el objetivo de generar oportunidades para jóvenes salvadoreños con formación bilingüe y acreditaciones internacionales.
El legislador cuestionó las reformas educativas implementadas por gobiernos anteriores, que redujeron el bachillerato a dos años y eliminaron las especializaciones. “Desde ahí viene la caída del país, porque la riqueza de un pueblo es su gente. Y entre más mejoramos la calidad de nuestra gente, mejoramos la riqueza de la nación”, señaló.
Carballo afirmó que miles de jóvenes no logran acceder a la educación superior por razones económicas y resaltó la importancia de que el bachillerato brinde herramientas para la inserción laboral. “Que un joven pueda decir con orgullo: soy bachiller en aeronáutica, hablo inglés y tengo acreditación internacional para trabajar en cualquier parte del mundo”, expresó.
El parlamentario también felicitó la gestión del presidente Nayib Bukele por haber duplicado la inversión en educación, llevándola al 5 % del presupuesto nacional, y destacó los programas de becas, la reconstrucción de escuelas y la capacitación de docentes.
Asimismo, respaldó a la nueva ministra de Educación, Karla Trigueros, a quien reconoció por apostar a la disciplina en las aulas. “El maestro debe tener autoridad para corregir; la disciplina es la base de todo y es tarea de todos: maestros, padres de familia, iglesias y políticos”, sostuvo.
Carballo relató experiencias de la época de las pandillas, cuando incluso los docentes eran amenazados para aprobar a estudiantes sin méritos académicos, y subrayó que recuperar el respeto y la autoridad en las aulas es clave para la formación de los jóvenes.
“Felicito a la ministra Trigueros por imponer reglas que ya existían pero no se aplicaban, y al presidente por haber nombrado a un elemento que el sistema educativo necesitaba”, concluyó el legislador.
Estos informes fueron avalados en el pleno legislativo, la mayoría con 57 votos a favor.
-Ministerio de Gobernación y Desarrollo Territorial, correspondiente al periodo 2024-2025.
-Ministerio de Desarrollo Local
– Ministerio de Desarrollo Local
– Informe de Labores del Ministerio de Vivienda, conformado por el Fondo Nacional de Vivienda Popular (FONAVIPO)
-Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología –
