Zetino aseguró que se necesita de una inversión “decidida” y con “voluntad política”, como la que se hizo con la construcción del CECOT.
El SALVADOR.- El dirigente sindical de Bases Magisteriales, Paz Zetino, indicó que por años han pedido a los distintos Gobiernos que el problema de las infraestructuras de las escuelas se resuelva, sin embargo, no resolvieron las dificultades que afectan tanto a estudiantes como docentes.
Señaló que son al menos 500 escuelas las que necesitan intervención inmediata a nivel nacional y que el Gobierno tiene que priorizar las escuelas que están en peor condición y que constituyen una amenaza. Asimismo dijo que para iniciar no es necesario que se construyan en todos los lugares escuelas “modernas”, como las recién inauguradas por el presidente Nayib Bukele, ya que eso conlleva más tiempo y más inversión.
En ese sentido Zetino aseguró que una inversión “decidida” y con “voluntad política”, como la que se hizo con la construcción del CECOT, es la que se debe hacer con la educación y enfatizó que con el dinero que se ha designado al rubro es suficiente para intervenir los centros educativos en peor condición.
“Es un error casarse con números o promesas, la gente ha empezado a perder un poco de confianza en algunos planteamientos. Lo que queda es resolver en orden de prioridades la crisis que hay en el sistema público”, sostuvo el dirigente de Bienestar Magisterial.
Hace 15 años determinaron que de cada 10 aulas seis necesitaban intervención, indicó. “Yo aseguro que si hacemos un estudio hoy por hoy diremos que de cada 10 aulas, nueve requieren intervención porque el problema no se atendió en el ritmo que debía atenderse”, aseguró.
En Gobierno anteriores se han justificado en que escuelas no se podían intervenir porque no estaban en terrenos del Estado. “Si es tan grave ese problema por qué no se empezó a tocar desde hace años… Cuando se tiene toda la institucionalidad del Estado a su favor siento que no cuesta mucho resolver eso”.
Ademas recalcó que en aquellos lugares donde legalizar los terrenos a favor del Estado presente un problema se debe buscar otro lugar.
“Esta crisis (del sistema de educación) es histórica. Lo que sucedió es que en los últimos años no se trabajo en el ritmo que debió atenderse entonces se nos ha puesto mucho más difícil que hoy por hoy necesitamos hacer un diagnóstico de prioridades para atender a las escuelas que más necesiten la intervención”, señaló y agregó que debe hacerse antes que la época lluviosa dificulte más ejecutar el desarrollo de actividades escolares.
“Yo he sido crítico, me parece que el nivel de ejecución que ha mostrado el Ministerio de Educación en resolver esta problemática en los últimos años no ha sido el mejor, por consiguiente hoy se necesita apretar el acelerador”, reiteró Zetino.
Sugirió también que el Gobierno debe evaluar si quien dirige el Ministerio está haciéndolo de la mejor manera en beneficio de los salvadoreños y de mejorar la situación de la educación pública.
